”ನಾನು ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿರುವುದು ಕೇವಲ ಬಾಧಿತರಾಗಿರುವ 80 ಪರಿಶಿಷ್ಟ ಜಾತಿಯ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯು ಬಗೆಹರಿಸಲು ರಚನೆಯಾಗಿರುವ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಂದಾಗಿ ನನ್ನ ಜೀವವೇ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ.”
ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಸಮುದಾಯಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನಡೆಯುವ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ತಾರತಮ್ಯದ ಆರೋಪಗಳ ಕುರಿತು ತನಿಖೆ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ನೇಮಿತ ‘ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯಪಡೆ’ಗೆ (NTF) ಗುಜರಾತ್ನ ದಲಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬರು 2025ರಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಸಾಕ್ಷ್ಯದ ಆರಂಭವಿದು. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ಗುರುತನ್ನು ಗೌಪ್ಯವಾಗಿಟ್ಟು, ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನ ಯೋಜನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿನ ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದಾಗಿ ಕಳೆದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹಣ ಪಾವತಿಯು ಸ್ಥಗಿತಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ತಾನು ತೀವ್ರ ಸಂಕಷ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸಿದರು.
”ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ… ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಸಡ್ಡೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬನಿಗೆ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯೇ ಏಕೈಕ ದಾರಿ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ನನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೇ ಒಂದು ಜೀವಂತ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ,” ಎಂದು ಅವರು ಇಮೇಲ್ನಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣವಲ್ಲ. ನವೆಂಬರ್ 2025 ರಲ್ಲಿ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ಸೋಮವಾರ ಸಾರ್ವಜನಿಕಗೊಳಿಸಲಾದ 18 ಸದಸ್ಯರ ಸಮಿತಿಯ ಮಧ್ಯಂತರ ವರದಿಯು, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ತಾರತಮ್ಯ, ದುರ್ಬಲ ಕುಂದುಕೊರತೆ ನಿವಾರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಬೆಂಬಲದಲ್ಲಿನ ತೀವ್ರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದೆ.
”ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯಾತನೆಯ ಐಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಕೇವಲ ಮೇಲ್ಭಾಗದ ತುಣುಕು ಮಾತ್ರ. ಮೇಲ್ಮೈ ಕೆಳಗೆ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ಹಾನಿ, ತೀವ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತಾರತಮ್ಯ ಅಥವಾ ಬಹಿಷ್ಕಾರದ ಅನುಭವಗಳು ಅಡಗಿವೆ,” ಎಂದು ವರದಿ ಹೇಳಿದೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು
ಯುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಸಮಿತಿಯು “ಗಂಭೀರ ಕಳವಳದ ವಿಷಯ” ಎಂದು ಕರೆದಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನಹರಿಸುವ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು, ಮೂಲಭೂತ “ಸಾಮಾಜಿಕ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು” ಪರಿಹರಿಸದ ಹೊರತು ಸೀಮಿತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಮಿತಿ ಎಚ್ಚರಿಸಿದೆ.
ಐಐಟಿ-ದೆಹಲಿಯ ಇಬ್ಬರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾವಿನ ನಂತರ ಈ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಜಾತಿ ಆಧಾರಿತ ತಾರತಮ್ಯದ ಆರೋಪಗಳು ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ಎಫ್ಐಆರ್ ದಾಖಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಚ್ 2025 ರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಲು ಕಾರಣವಾದವು.
ವರದಿಯು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳಲ್ಲಿ “ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು” ಗುರುತಿಸಿದೆ. ಜನವರಿ ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ 2025 ರ ನಡುವಿನ ಮಾಧ್ಯಮ ವರದಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಎನ್ಟಿಎಫ್ 210 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (63) ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (47) ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಜಾತಿ ತಾರತಮ್ಯದ ಒತ್ತಡ
ವರದಿಯ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವು ಜಾತಿ ಆಧಾರಿತ ತಾರತಮ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಾತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದಲಿತ ಮತ್ತು ಆದಿವಾಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಿಂದಲೂ ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
”ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕ ಗಳಿಸಿದರೂ ಮೌಖಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೀಸಲಾತಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಅವರನ್ನು ‘ಅರ್ಹತೆಯಿಲ್ಲದವರು’ ಎಂದು ಅವಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದರೆ, ಮೀಸಲಾತಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರಲಾಗುತ್ತದೆ,” ಎಂದು ವರದಿ ತಿಳಿಸಿದೆ.
ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಿಂದ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾಗಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಇದನ್ನು ಅಡಗಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ರೋಹಿತ್ ವೇಮುಲ ಮತ್ತು ಪಾಯಲ್ ತಡ್ವಿ ಪ್ರಕರಣಗಳಂತೆ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಸುದ್ದಿಯಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ವರದಿ ಹೇಳಿದೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲಿನ ಹಿಡಿತವಿಲ್ಲದಿರುವುದು ಕೂಡ ತಾರತಮ್ಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೀಳರಿಮೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆ
ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ನ ಮಾಜಿ ನ್ಯಾಯಮೂರ್ತಿ ಎಸ್. ರವೀಂದ್ರ ಭಟ್ ಅವರ ನೇತೃತ್ವದ ಸಮಿತಿಯು, ದೇಶದಾದ್ಯಂತದ 2,119 ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಕೊರತೆಗಳಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ.
65% ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿಲ್ಲ.
73% ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಕಾಲಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರು ಇಲ್ಲ.
ಕೇವಲ 4% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ-ಅಪಾಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಇದೆ.
45% ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಳೆದ 18 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಕುರಿತು ಯಾವುದೇ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿಲ್ಲ.
ಕುಂದುಕೊರತೆ ನಿವಾರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುರಿದುಬಿದ್ದಿವೆ ಅಥವಾ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಮಿತಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೇಳುವಂತೆ, “ನಾವು ಪದೇ ಪದೇ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಭಟಿಸದ ಹೊರತು ಏನೂ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.”
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ, ಕಡ್ಡಾಯ ಅಧ್ಯಾಪಕ ತರಬೇತಿ, ಬಲವಾದ ತಾರತಮ್ಯ ವಿರೋಧಿ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌನ್ಸಿಲಿಂಗ್ ಸೇವೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಸಮಿತಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆ. ಅಂತಿಮ ವರದಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯ ಮುಂದುವರಿದಿದ್ದು, 16,750 ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
