ನವದೆಹಲಿ : ಮಹತ್ವದ ಕ್ರಮವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ (MoE) ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಅಂತರಗಳನ್ನ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಒಂಬತ್ತು ಸದಸ್ಯರ ಸಮಿತಿಯನ್ನ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೋಚಿಂಗ್ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುವ ಅಂತರಗಳನ್ನು ಸಮಿತಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶುಕ್ರವಾರ ಅಧಿಕಾರಿಯೊಬ್ಬರು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
‘ಡಮ್ಮಿ ಶಾಲೆಗಳು’ ಹುಟ್ಟುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಕೋಚಿಂಗ್ ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನ ಕೇಂದ್ರದ ಸಮಿತಿಯು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ವಿನೀತ್ ಜೋಶಿ ನೇತೃತ್ವದ ಸಮಿತಿಯು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಳ್ಳಲು ಕೋಚಿಂಗ್ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಮೇಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನ ಸೂಚಿಸಲಿದೆ.
ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನ ಗುರುತಿಸಲು ಸಮಿತಿ.!
“ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೋಚಿಂಗ್ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಅಂತರಗಳನ್ನು ಸಮಿತಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕತೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಸೀಮಿತ ಗಮನ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕಾ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ” ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಹಿರಿಯ ಅಧಿಕಾರಿಯೊಬ್ಬರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
“‘ನಕಲಿ ಶಾಲೆಗಳು’ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಹಿಂದಿನ ಕಾರಣಗಳನ್ನ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ತರಬೇತಿಯನ್ನ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನ ಸಮಿತಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನ ತಗ್ಗಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ” ಎಂದು ಅಧಿಕಾರಿ ಹೇಳಿದರು.
BREAKING : ಭಾರತಕ್ಕಾಗಿ ವಾಯುಪ್ರದೇಶ ತೆರೆದ ‘ಇರಾನ್’ ; ಇಂದು ದೆಹಲಿಗೆ 1,000 ಭಾರತೀಯರು ವಾಪಸ್
BREAKING : ಇಸ್ರೇಲ್-ಇರಾನ್ ಸಂಘರ್ಷ : ಭಾರತದಿಂದ ಇರಾನ್’ಗೆ ‘ಚಹಾ’ ರಫ್ತು ಸ್ಥಗಿತ
BREAKING : ಭಾರತಕ್ಕಾಗಿ ವಾಯುಪ್ರದೇಶ ತೆರೆದ ‘ಇರಾನ್’ ; ಇಂದು ದೆಹಲಿಗೆ 1,000 ಭಾರತೀಯರು ವಾಪಸ್
