ನವದೆಹಲಿ : ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ (UNESCO)ಯ ಜಾಗತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ (GEM) ತಂಡದ ಪ್ರಕಾರ, ಜಾಗತಿಕ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಶೇಕಡ 40 ರಷ್ಟು ಜನರು ತಾವು ಮಾತನಾಡುವ ಅಥವಾ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದೆ.
ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮನೆಭಾಷೆಯ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನೀತಿ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ. ತಂಡದ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಸವಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮನೆ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸೀಮಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮನೆ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಲಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರತಿರೋಧ ಸೇರಿವೆ. ಕೆಲವು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಆದಾಯದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು 90 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. 25 ಕೋಟಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದರಿಂದ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಜಿಇಎಂ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಭಾಷಾ ವಿಷಯ: ಬಹುಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಜಾಗತಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ” ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ತಂಡವು, ವಲಸೆ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷಾ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಿಂದ ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಭಾಷಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಜಾಗತಿಕ ವಾಸ್ತವವಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. 31 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ಯುವಕರು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಭಾಷಾ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ವರದಿಯನ್ನು 25 ನೇ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾತೃಭಾಷಾ ದಿನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭವು ಮಾತೃಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮಾಡಿದ ಸಮರ್ಪಿತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಿತು. “ಇಂದು, ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ, ಶೇಕಡಾ 40 ರಷ್ಟು ಜನರು ತಾವು ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ” ಎಂದು GEM ತಂಡದ ಹಿರಿಯ ಸದಸ್ಯರೊಬ್ಬರು ಪಿಟಿಐಗೆ ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ-ಆದಾಯದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು 90 ಪ್ರತಿಶತವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ಶತಕೋಟಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದ್ದಾರೆ.
